Abordarea pedagogica a jocului

ABORDARE PEDAGOGICA :

A.            ALEGEREA JOCULUI

!!!  Este foarte util sa avem o mapa cu fise de joc (hand-out-uri).

• Motivatia, intentiile pedagogice.
• Pentru cine ?

–          grupa de varsta

–          sex : fete – baieti – mixt

–          grad de pregatire

–          numar si structura

• Cand ?

–          sezon

–          moment al zilei

–          durata – timpul disponibil

• Unde ?

–          ce fel de teren

–          ce spatiu (securitate – estetica – autorizatie)

–          temperatura

o       Posibilitati materiale

–          materiale pentru joc

–          animatori

B.            PREGATIREA

–          alegerea temei

–          pregatirea materialelor

–          numar de animatori

–          rolul fiecarui animator

–          studiul si cunoasterea perfecta a jocului de catre animatori

–          ce se castiga la sfarsitul jocului

C.            DERULAREA

–          locul de plecare al animatorilor

–          strangerea jucatorilor, captarea atentiei

–          organizarea:

• semnale clare si precise
• limitarea spatiului
• limita de timp
• reguli de plecare
• locul animatorului in timpul jocului (unde)
• sanctiuni (eliminari ?)
• in timpul jocului : reguli precise, ambianta, disciplina
• final de joc clar, evaluare si felicitari (punere in valoare)

D.           UTILIZARE :

–          variante

–          jocul urmator

–          concluzii

–          note pe fisa.