Prima impresie

Participanti: 6+

Varsta participanti: 5+

Timp de lucru: 15 min

Teren: nu conteaza

Materiale:

  • foaie mare de hartie
  • creioane colorate
  • jetoane cu imagini

Explicarea jocului:

Conducătorul jocului pregăteşte un număr de 10 – 12 imagini decupate din ziare, reviste, care reprezintă persoane  exprimând  diferite  sentimente,  stări  sufleteşti,  atitudini. Imaginile respective sunt afişate pe un panou / tablă. Fiecare participant primeşte un număr de 10 – 12 fâşii de hârtie, pe care urmează să noteze prima impresie despre personajele din imagini. După 10 minute, fiecare va lipi în dreptul personajului respectiv fâşia de hârtie pe care e notată părerea sa. Conducătorul grupului va acorda timpul necesar pentru ca toate impresiile să poată fi citite şi se vor compara părerile diferite.

Se va discuta daca comportamentul nostru faţă de persoane pe care nu le cunoaştem încă a fost influenţată de prima impresie şi dacă ne-am schimbat pe parcurs părerea.

Abordarea pedagogica a jocului

ABORDARE PEDAGOGICA :

A.            ALEGEREA JOCULUI

!!!  Este foarte util sa avem o mapa cu fise de joc (hand-out-uri).

 

  • Motivatia, intentiile pedagogice.
  • Pentru cine ?

–          grupa de varsta

–          sex : fete – baieti – mixt

–          grad de pregatire

–          numar si structura

  • Cand ?

–          sezon

–          moment al zilei

–          durata – timpul disponibil

  • Unde ?

–          ce fel de teren

–          ce spatiu (securitate – estetica – autorizatie)

–          temperatura

o       Posibilitati materiale

–          materiale pentru joc

–          animatori

B.            PREGATIREA

–          alegerea temei

–          pregatirea materialelor

–          numar de animatori

–          rolul fiecarui animator

–          studiul si cunoasterea perfecta a jocului de catre animatori

–          ce se castiga la sfarsitul jocului

 

C.            DERULAREA

–          locul de plecare al animatorilor

–          strangerea jucatorilor, captarea atentiei

–          organizarea:

  • semnale clare si precise
  • limitarea spatiului
  • limita de timp
  • reguli de plecare
  • locul animatorului in timpul jocului (unde)
  • sanctiuni (eliminari ?)
  • in timpul jocului : reguli precise, ambianta, disciplina
  • final de joc clar, evaluare si felicitari (punere in valoare)

 

D.           UTILIZARE :

–          variante

–          jocul urmator

–          concluzii

–          note pe fisa.